Гдз по биологии руководство по биологии зайцева

6 июня, 2023
17:38

6 июня, 2023
17:38

Руководство по биологии. Модуль 4. Движение и управление [Текст]

Карточка

Руководство по биологии. Модуль 4. Движение и управление [Текст] / В. Е. Зайцева [и др.]. — Москва : Author’s club, cop. 2016. — 181 с. : ил., табл.; 30 см.; ISBN 978-5-906778-39-0 (общ.)

Биологические науки — Задачник для средней общеобразовательной школы

Культура. Наука. Просвещение — Народное образование. Педагогические науки — Общеобразовательная школа. Школьная педагогика — Российская Федерация — Методика преподавания отдельных учебных предметов — Биология — Дидактика — Содержание образования

Биология

Шифр хранения:

GR В. З. Е (Б. Ф.)

Описание

Заглавие	Руководство по биологии. Модуль 4. Движение и управление [Текст]
Дата поступления в ЭК	13.04.2016
Каталоги	Книги (изданные с 1831 г. по настоящее время)
Сведения об ответственности	В. Е. Зайцева [и др.]
Выходные данные	Москва : Author’s club, cop. 2016
Физическое описание	181 с. : ил., табл.; 30 см
ISBN	ISBN 978-5-906778-39-0 (общ.)
Тема	Биологические науки — Задачник для средней общеобразовательной школы
	Культура. Наука. Просвещение — Народное образование. Педагогические науки — Общеобразовательная школа. Школьная педагогика — Российская Федерация — Методика преподавания отдельных учебных предметов — Биология — Дидактика — Содержание образования
	Биология
BBK-код	Е.я721-4
	Ч426.45,6(2)-21,0
Язык	Русский
Места хранения	GR В. З. Е (Б. Ф.)

ГДЗ
5 класс
Биология

Биология 5-6 класс рабочая тетрадь

Авторы:

Сухова Т.С. Строганов В.И.
Биология 5 класс рабочая тетрадь

Авторы:

Корнилова О.А. Николаев И.В.
Биология 5 класс

Авторы:

Пономарева И.Н. Николаев И.В.
Биология 5 класс Бактерии, грибы, растения

Автор: В.В. Пасечник
Биология 5-6 класс

Авторы:

Т.С. Сухова В.И. Строганов
Биология 5-6 класс

Авторы:

Пасечник В. В. Суматохин С.В.
Биология 5 класс рабочая тетрадь

Авторы:

В.В. Пасечник С.В. Суматохин
Биология 5 класс живая природа

Авторы:

Т.С. Сухова В.И. Строганов
Биология 5 класс

Авторы:

Ловягин С.Н. Вахрушев А.А.
Биология 5 класс рабочая тетрадь

Авторы:

Сухова Т.С. Строганов В. И.
Биология 5 класс контрольно-измерительные материалы

Автор: Богданов Н.А.
Биология 5 класс

Авторы:

Плешаков А.А. Сонин Н.И.
Биология 5 класс тесты

Авторы:

Сонин Н.И. Плешаков А.А.
Биология 5 класс альбом проектов

Авторы:

Сонин Н.И. Пшеничная Л.Ю.
Биология 5 класс рабочая тетрадь

Автор: Сонин Н.И.
Биология 5 класс

Авторы:

Н. И. Сонин А. А. Плешаков
Биология 5 класс рабочая тетрадь

Автор: Н. И. Сонин
Биология 5 класс рабочая тетрадь

Авторы:

Новикова С.Н. Романова Н.И.
Биология 5 класс

Авторы:

Плешаков А.А. Введенский Э.Л.
Биология 5-6 класс тетрадь-практикум

Авторы:

Сухорукова Л.Н. Кучменко В.С.
Биология 5-6 класс тетрадь-тренажёр

Авторы:

Сухорукова Л.Н. Кучменко В.С.
Биология 5-6 класс тетрадь-экзаменатор

Авторы:

Сухорукова Л.Н. Кучменко В.С.
Биология 5 класс задачник-практикум

Авторы:

Ловягин С.Н. Вахрушев А.А.
Биология 5 класс тетрадь для лабораторных работ и самостоятельных наблюдений

Авторы:

Сысолятина Н.Б. Жукова Н.В.
Биология 5 класс рабочая тетрадь

Автор: Пасечник В.В.
Биология 5 класс тетрадь для оценки качества знаний

Авторы:

Кириленкова В.Н. Павлова О.В.
Биология 5-6 класс

Авторы:

Сухорукова Л.Н. Кучменко В.С.
Биология 5 класс

Авторы:

Сивоглазов В.И. Плешаков А.А.
Биология 5 класс

Авторы:

Трайтак Д.И. Трайтак Н.Д.
Биология 5 класс Организмы

Автор: Никишов А.И.
Биология 5 класс рабочая тетрадь

Автор: Сивоглазов В.И.
Биология 5 класс тесты

Автор: Н. А. Богданов
Биология 5 класс рабочая тетрадь

Автор: Н.Ф. Бодрова
Биология 5 класс

Авторы:

В.И. Сивоглазов А.А. Плешаков
Биология 5 класс

Автор: Пасечник В.В.
Биология 5 класс рабочая тетрадь

Авторы:

Пасечник В.В. Швецов Г.Г.
Биология 5 класс рабочая тетрадь

Автор: Бодрова Н.Ф.
Биология 5 класс тесты

Авторы:

В.В. Пасечник Т.А. Дмитриева
Биология 5 класс

Авторы:

Мансурова С.Е. Рохлов В.С.
Биология 5-6 класс сборник задач и упражнений

Авторы:

Демьянков Е.Н. Соболев А.Н.
Биология 5 класс Базовый уровень

Авторы:

Пасечник В.В. Суматохин С.В.
Биология 5 класс рабочая тетрадь Базовый уровень

Авторы:

В.В. Пасечник С. В. Суматохин

Отвечать в конференциях и заводить новые темы может любой участник, независимо от наличия регистрации на сайте 7я.ру.

Девочки, посоветуйте .Ребенок учится по «Руководство по биологии», модуль 1, авторы Зайцева, Красных. На мой взгляд(в прошлом учитель истории , а еще раньше ученица биологического класса) полный бред!!! Причем у нас 5 класс,а как я понимаю этот модуль для 6 класса. Посоветуйте какие слова найти для директора , а то в голове один мат и междометия

14.11.2013 21:24:59,

4 комментария

X
17.10.2018 08:21:16, Rak

Вероятно у директора нет другого биолога, а тот, что есть — нужнее старшеклассникам.
У нас географию учительница из началки ведет. В 5 классе вообще учебников не было — в предшествующие годы был один предмет «Окр. мир», а в 2013 его снова разделили на биологию и географию. А учебников нужное кол-во не напечатали. Я расспрашивала знакомых географов — они мне советовали хорошие книги по географии, чтобы заниматься самой. Не все было по программе, не все нашла, но кругозор в результате расширился и интерес к предмету не угас.
15.11.2013 13:52:29, starka

У меня нет именно этого издания, но посмотрела аннотации и что-то о построении изучения предмета этими авторами.
ИМХО, есть смыл говорить следующее:
1. Ученики не сдадут ЕГЭ по биологии при подобном изучении, так как курс экспериментальный, причем то, что есть в вопросах по биологии, упомянуто вскользь, а философская сторона предмета, которой есть смысл заниматься (если вообще есть), зная фактический материал, сильно выпячена, как главная.
Что биология — это все же предмет, обрисовывающий реальную картину живого мира на Земле вокруг нас, дающий понимание, что ПРИНЦИПИАЛЬНО бывает, а чего нет и не было. Например, коня с крыльями (пегаса) нет и не могло быть в эволюции, так как поясов конечностей у всех наземных позвоночных (от амфибий до млекопитающих и человека) только 2 и всегда 2, а лап, ног или рук в сумме всегда 4 (за исключением случаев, когда что-то вторично срослось или редуцировано, тогда меньше, как, в пределе у змей). А 4 ноги и 2 крыла — это 3 пояса конечностей, что могли принести разве что инопланетные молекулярные биологи, если кто-то верит в их реальность. Упомянутые авторы такой четкой картины не дают, твори — не хочу гипотезы вместо реальности! Учитывая, что на построение биологической науки у весьма прицельно занимающихся биологией людей ушло гораздо больше человеко-часов, нежели в школьном курсе биологии, дети все равно не успеют построить и аргументировано обсудить основные положения. Поэтому предмет превращается в «а поговорить» вместо изучения.
2. Желание писать экспериментальные учебники ради авторских курсов и защиты педагогических диссертаций не должно делать учеников заложниками подобных экспериментов.
3. И честно отметить, что учебник вызывает только отрицательные эмоции и общее чувство бреда, что без мата выразить сложно.
4. Если все, отмеченное выше директора не вдохновит, и он не захочет сменить этот учебник на стандартный (т.е. будет понятно, что он кому-то пообещал полигон для учебника в своей школе устроить или не хочет вмешиваться в епархию биолога), то сказать, что Вы готовы пригласить в школу на уроки представителей разных кафедр биофака МГУ (зоологии беспозвоночных, зоологии позвоночных, молекулярной биологии, ботаники высших растений) собрать отзывы и направить в Департамент образования Москвы и куратору школы. Думаю, что внешний скандал директору не нужен, ибо получится не экспертиза учебника, а подставление под удар школы. Найти на биофаке вменяемых людей не сложно, если дело до этого дойдет, но, думаю, что директор отступится раньше.

В качестве альтернативного варианта можете позвонить в свое отделение Деп. образования и попросить тел. методиста по биологии (или попросить позвонить знакомую, не связанную с вашей школой и номерами телефона семьи) и спросить, что этом думают об этом учебнике. С хорошей вероятностью Вам повезет и там учебник либо не нравится, либо туда не дошел. В первом случае жалуйтесь на школу. Во втором договаривайтесь о встрече, отправляетесь к методисту и дарите учебник с заявлением на словах пп.1-3.

15.11.2013 07:57:08, Конек

Спасибо, не хочу вмешивать Департамент, тк директор «делает» школу интересной, но периодически его «зашкаливает» в креативности .Но я нашла у Вас интересные фразы, кот использую в диалоге.
16.11.2013 00:30:22, Polina Geton