Один отзыв на «Урок 25 (187). Свободный диктант или изложение.»

1. 05 Дек 2012 в 4:13 пп

   admin пишет:

   С опорой на распознавание рода имен существительных формируется навык правописания имен существительных с шипящим звуком на конце. Правило это расширяет знания третьеклассников о мягком знаке. Поскольку им уже известна роль мягкого знака как показателя мягкости согласного звука и как разделительного знака, то целесообразно в сопоставлении раскрыть роль мягкого знака после шипящих как показателя женского рода имен существительных. Необходимо обратить внимание учащихся на то, что мягкий знак пишется после шипящих у существительных только в единственном числе (дочь, но задач). Эффективным методическим приемом является сопоставление существительных мужского и женского рода (тишь, камыш, молодежь, сторож, вещь, плащ).

Ваш отзыв

Имя *

Почта (скрыта) *

Антиспам: сколько будет 1 + 4 ? *

Антиспам: сколько будет 1 + 6 ? *